Понимаете ли вы, с какими опасностями сталкивается ребенок, путешествуя по Глобальной сети, и как защитить его? Какие опасности несет Глобальная сеть? И что думают дети об опасностях в сети?

Галина Солдатова руководитель Фонда развития Интернет, привела итоги долголетних исследовательских работ: опросов учеников и родителей. Сейчас выделяется 5 разрядов рисков.

На самом первом месте коммуникационные, которые обусловлены общением в глобальной сети. Очень многие дети сетуют на злость по отношению к себе, различные оскорбления, домогательства.

На 2-ом месте электронные опасности (вирусы). На 3-ем - контентные (порнография, пропаганда ненависти, распространение наркотиков). Дальше идут потребительские опасности, когда под различными предлогами детей заставляют подключаться к платным услугам. 5-ое - зависимость от интернета.

"Оградить от этого детей, просто запрещая выходить в Интернет, нереально", - считает специалист. - Интернет вплотную зашел в нашу жизнь, и сейчас им пользуются все. Так как мы не можем запрещать, нужно обучить правильно пользоваться. В этом поможет телефонная линия помощи «Дети онлайн», про которую узнают всё больше и больше ребят. В случае если ранее половина звонков поступала к нам из Столицы и области, то на данный момент большая часть - из регионов».

Как обучить?

Надо признать: совершенно чистый Интернет, без рисков, нереален. Однако мы можем по максимуму сократить их. Для этого необходим комплекс мер: формирование фильтров в поисковиках, о чем обязаны позаботиться их собственники; возможность фильтров негативного интернет-контента на уровне государства; нужно совершенствование противовирусных разработок, активное применение функций родительского контроля и, естественно, образование. Мы обязаны учить детей грамотно обращаться с Интернетом.

Как обучить, на первый взгляд, простым вещам, которые сейчас знают не все школьные педагоги информатики.

Проблема, как думают преподаватели, в отсутствии образовательных программ по интернет-технологиям на уровне государства. Любой педагог выезжает на собственных познаниях и представлениях о Глобальной сети.